tarea de quimica (ecosistemas)

¿QUE ES UN ECOSISTEMA?
Un ecosistema es un sistema natural vivo que está formado por un conjunto de organismos vivos (biosinosis) y el medio físico en donde se relacionan, biotopo. Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo habitat. Los ecosistemas suelen formar una serie de cadenas troficas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.

CONSERCACION:El estado de conservación es una medida de la probabilidad de que una especie continúe existiendo en el presente o en el futuro cercano, en vista no sólo del volumen de la población actual, sino también de las tendencias que han mostrado a lo largo del tiempo, de la existencia de predadores u otras amenazas, de las modificaciones previstas en su hábitat, etc.

PRESERVACION:Proteger, resguardar anticipadamente a una persona, animal o cosa, de algún daño o peligro.

RESTAURACION:acción que tiene por objetivo reparar y recuperar elementos para volverlos a su estado o estimación original.

¿EN QUE SE RELACIONAN LODÇS TERMINOS ANTERIORES?

tienen una relacion muy estrecha ya que se utilizan para mejorar el medio ambiente.

¿COMO PROTEGEMOS LOS ECOSISTEMAS?

Mantener limpios estos lugares, colocando los desperdicios en las cestas de basura dispuestas a tal fin.Cuidar las instalaciones de las playas y parques tales como: duchas, baños públicos, parrilleras y otras.Hacer fogatas tomando las precauciones necesarias a fin de evitar incendios.Conocer la normativa legal existente en cuanto a caza, pesca, tala, as¡ como los reglamentos de uso de estos lugares, para evitar sanciones.

¿CUALES SON LOS COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA?
Los ecosistemas están conformados por elementos no vivos o componentes abióticos, la abiota, y por componentes vivos o bióticos, la biota. Estos interactúan para proveer los materiales y la energía necesarios para que los organismos sobrevivan.

¿CUALES SON LAS CLASES DE ECOSISTEMAS?

ACUATICOS: son los ecosistemas en los que habitan los seres acuaticos como los peses, algunos crustaseos, anfibion, etc.

TERRESTRES:son los ecosistemas en los que habitan los animales terrestres como los animales cuadrupedos, aves, etc.

¿QUE ES UN NICHO ECOLOGICO?

es un término que describe la posición relacional de una especie o población en un ecosistema o el espacio concreto que ocupa en el ecosistema. En otras palabras, cuando hablamos de nicho ecológico, nos referimos a la «ocupación» o a la función que desempeña cierto individuo dentro de una comunidad. Es el hábitat compartido por varias especies. Por ejemplo, el nicho ecológico de lasaldillas es el de los animales que habitan en los árboles y se alimentan de frutos secos.

¿QUE ES UN BOSQUE Y CUALES SON SUS CARACTERISTICAS?

es un área con una alta densidad arboles. se carterizan por tener una basta dencidad de animales terrrestres y acuaticos, tambien por tener famma de purificadores del medio ambiente.

¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DEL BOSQUE ANDINO?

El bosque andino se caracteriza por incluir coberturas arbóreas por encima de 1000 m.s.n.m.
hasta un límite entre 3.400-3.600 metros. Los elementos florísticos varían entre las tres
cordilleras, aunque existen géneros que son típicos de este ecosistemA.

¿QUE ES LO QUE INTERBIENE EN EL DETERIORO DE UN ECOSISTEMA?

Entre los factores físicos figuran elementos del clima (como la insolación, la temperatura y la lluvia), la composición del suelo y del agua, la altitud, la latitud y la existencia de protección y sitios de cría. Como en estos factores no intervienen los seres vivos, se los llama factores abióticos.

¿COMO SE REPRODUCEN LAS PLANTAS?

fase1 La polinización: La polinización es el transporte del polen desde unas flores hasta otras, dispersándose por el aire.

fase2 La fecundación. Una vez que un grano de polen cae sobre el estigma (abertura que tiene el pistilo), le crece un largo tubito que se juntará con el óvulo y dará lugar a una célula nueva llamada cigoto.

fase3a germinación: El ovario irá engrosándose y se transformará, poco a poco, en fruto . El fruto tiene sustancias nutritivas que ayudarán a la formación de la semilla y, además, le protegerán.

¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LAS PLNTAS?

Las plantas han tenido y tienen un papel fundamental en la historia de la vida sobre la Tierra. Ellas son las responsables de la presencia del OXÍGENO, un gas necesario para la mayoría de seres que pueblan actualmente nuestro planeta y que lo necesitan para poder RESPIRAR

¿COMO AYUDAR A LA REPRODUCCION DE LAS PLANTAS?

podemos ayudar sembrando mas plantas para que ellas se puedan reproducir mas facilmente

DUBUJE UNA PLANTA CON SUS PARTES Y EXPLIQUE SUS FUNCIONES

LA RAIZ: Sirven para sostener la planta y protegerla en la tierra contra los vientos; pero el principal fin de las raíces es el de absorber las sustancias que han de ser su alimento.
EL TALLO:Los tallos sirven para:Sostener todos los órganos del vegetal: hojas, flores y frutos.
Conducir la savia de la raíz a las hojas y flores .
LA HOJA: las hojas son los pulmones de las plantas pues por ella realizan su respiración. La respiración consiste en absorber de la atmósfera oxígeno y exhalar anhídrido carbónico. Esta función principalmente se da en la noche. Por eso, no debemos dormir con matas en las habitaciones porque contaminan el aire.

LA FLOR:Las plantas también nos sirven de adorno o sea para embellecer nuestras plazas, parques y jardines etc. Han creado una profesión entre las personas, como floristería. Algunos los siembran en los jardines y, parques para embellecerlos. También se cultivan en terrenos en gran escala con fines comerciales, para las fiestas religiosas, familiares, etc., y hasta se venden en lugares apartados de nuestra comunidad o país, siendo transportadas por avión o por vehículo.

EL FRUTO: son muy útiles, pues contienen sustancias azucaradas que refrescan y alimentan. Ejemplo: el tomate, la naranja, el mango, la lechosa, otros.

¿QUE ES UNA ESPECIE EN PELIGRO DE EXTINCION?

Una especie se considera en peligro de extinción , sea vegetal o animal, cuando se encuentra comprometida su existencia globalmente. Esto se puede deber tanto a la depredación directa sobre la especie como a la desaparición de un recurso del cual esta dependa, tanto por la acción del hombre, debido a cambios en el hábitat, producto de hechos fortuitos (como desastres naturales) o por cambios graduales del clima.

¿QUE ES UNA ESPECIE FORANEA NATIVA O EXOTICA?

es una especie de organismos no nativos del lugar o del área en que se los considera introducidos, y han sido accidental o deliberadamente transportados a una nueva ubicación por las actividades humanas. Las especies introducidas pueden dañar o no el ecosistema en el que se introducen.

Relaciones intraespecíficas
A escala unicelular, tanto en organismos animales como vegetales, las relaciones entre los distintos individuos presentes en un medio determinado vienen condicionadas principalmente por factores de tipo físico y químico. Al ser su hábitat generalmente el agua, donde suelen formar parte del plancton, la rápida multiplicación de estos organismos puede provocar a veces en ambientes reducidos una cantidad excesiva de residuos metabólicos o un agotamiento total del oxígeno disuelto que provoque su muerte. La relación entre cada organismo unicelular viene mediada por el medio común que comparten, al que vierten sus metabolitos y del que reciben los de otros organismos.
Relaciones interespecíficas
En este caso prima el interés por el alimento o el espacio, aunque en muchas ocasiones, para conseguir unos fines se recurra a compromisos que se manifiestan en asociaciones del tipo de una simbiosis. Dentro de este amplio apartado se incluyen todas aquellas relaciones directas o indirectas entre individuos de especies diferentes y que se estudian en otros apartados.

comentario sobre "el diario del profe"

el blog del profesor Armando Montealegre me parecio un blog bastante interesante ya que refleja cosas que le han sucedido e historias personales de su vida como docente de la univercidad la salle, me gustaria añadir que las entradas publicadas en este blog son verdaderamente dignas de un profesor

Resumen del libro "Me dicen Sara tomate"

Esta es una historia muy particular en donde Salvatode D` Amato, nos relata su trnsicion de la pre-adolecencia a la adolesencia. Salva, como llamaremos a nuestro personaje, se decide a realizar un libro de poemas en donde plasmarà las cosas que le suceden. salve se encuentra enamorado de Lusi, una niña muy bonita con un cuerpo muy lindo y con cabellos de "oro", al principio ella no le pone atencion y lo util¡za, mientras q Harmonie, una compañera de salva, quien ademas lo acompaña en la biblioteca, lo acosa en todo momento.
Salva se encuentra muy preocupado ps no ha recivido su primer beso y esta por cumplir 13 años, ¿como es posible que "el pote", el mejor amigo de Salva, siendo muy feo, ya halla recibido su primer beso, y salva no. En la historia tambien mencionan mucho a kelvin klen, el brabucon, quien le dise a Salva "sara tomate " por su nombre. Salva invita iches veces a Lusi a salir pero ella no le pone atencion, Salva solo quiere que su primer beso sea con lusie ya que es la mas bonita de todo el colegio, para ello el examina mucho las mujeres y observa el comportamiento de su hermana, quien lo considera un raton de biblioteca y un nerdo.
finalmente Salva es invitado a una fiesta, despues de mucho rogarle a sus padres, lo dejaron ir, en la fiesta el termina, por causa de un juego, besando a todas las niñas de su salon pero el beso de lusi fue , segun el, como besar un pescado. por otro lado el beso de Harmonie fie como poner los labios en un durazno maduro.

Historia de la Informatica

Según el índice de evolución de los componentes electrónicos y de la relación costo rendimiento, los computadores c suelen clasificar en generaciones:
Primera Generación: fueron las primeras máquinas electrónicas, muy grandes y sumamente caras. Estaban formadas por válvulas o tubos al vacío. La unidad de procesamiento utilizaba tarjetas perforadas,
Segunda Generación: Inicia en 1958, cuando se sustituyeron los tubos de vacío por transistores y se empiezan a usar las memorias de núcleos magnéticos. Eran más pequeños, se les llamó minicomputadores, si un mainframe costaba 1’000.000 de dólares, un minicomputador podía costar unos 120.000 y poseía una mayor capacidad de procesamiento.Se programaban en nuevos lenguajes, llamados de alto nivel, con cintas perforadas o cableado proveniente de un tablero. La programación era a la medida de cada computador.
Tercera Generación: Se considera su inicio a partir de 1965. En ese entonces se conectaron varios transistores por medio de pistas metálicas, es decir, se obtuvieron los circuitos integrados o “chips”, que son microcircuitos capaces de realizar las mismas funciones que cientos de transistores. Eran computadores de tamaño mediano y más baratos. Se manejaban mediante los lenguajes de control de los sistemas operativos.
Cuarta Generación: En los setentas aparecieron los microprocesadores, circuitos integrados de alta densidad con una gran velocidad. Un microprocesador es la integración de todos los elementos básicos del ordenador en un solo circuito integrado. Los microcomputadores eran muchísimo más pequeños y baratos, por lo que su uso se extendió al sector industrial. Es la época del nacimiento de los computadores personales o PC. y de los dispositivos externos de apoyo.